Хиперактивност код деце: узроци, знаци, методе лечења

Педијатријска хиперактивност је стање у којем активност и узбуђење детета знатно премашују норму. Ово даје много проблема родитељима, васпитачима и наставницима. И дијете сам пати од насталих потешкоћа у комуникацији са вршњацима и одраслима, што је сакупљено формирањем у будућности негативних психолошких особина појединца.

Како идентификовати и лечити хиперактивност, које специјалисте треба третирати за дијагнозу, како правилно изградити комуникацију са дететом? Све ово је неопходно знати како би се развила здрава беба.

Шта је хиперактивност?

Ово је неуролошки поремећај понашања, који се у медицинској литератури често назива синдром хиперактивног детета.

Карактерише се следећим кршењима:

  • импулсивност понашања;
  • знатно повећана говорна и моторна активност;
  • дефицит пажње.

Болест доводи до лоших односа са родитељима, вршњацима, нижим резултатима школе. Према статистикама, овај поремећај се дешава код 4% ученика, код дјечака се дијагностикује 5-6 пута чешће.

Разлика између хиперактивности и активности

Синдром хиперактивности разликује се од активног стања у томе што понашање бебе ствара проблеме за родитеље који га окружују и сами.

Треба да се обрате педијатар, неуролога или дјечји психолог у следећим случајевима: Мотор дисинхибицију и недостатак пажње показати сталну понашање отежава комуникацију са људима, успех у школи је ниска. Такође, потребна је консултација доктора ако дијете показује агресију према другима.

Узроци

Узроци хиперактивности могу бити различити:

  • преурањена или комплицирана испорука;
  • интраутерине инфекције;
  • утицај штетних фактора на рад у току трудноће жене;
  • лоша екологија;
  • стрес и физичко преоптерећење жене у периоду трудноће;
  • наследна предиспозиција;
  • неуравнотежена исхрана током трудноће;
  • незрелост централног нервног система новорођенчета;
  • метаболички поремећаји допамина и других неуротрансмитера у централном нервном систему детета;
  • прецењени услови за дијете родитеља и наставника;
  • нарушавање пуринског метаболизма код бебе.

Покретачки фактори

Такво стање може се покренути касном токсикозом, употребом лекова током трудноће без договора са доктором. Могућност излагања алкохолу, лековима, пушењу у периоду трудноће. Више о ефекту пушења на трудноћу →

Односи у конфликту у породици, насиље у породици могу допринети настанку хиперактивности. Ниска академска наступања, због којих је дете подвргнуто цензури од стране наставника и кажњавања од родитеља - је још један предикативан фактор.

Симптоми

Знаци хиперактивности су слични у било којој старосној доби:

  • анксиозност;
  • немир;
  • кашњење развоја говора;
  • раздражљивост и трезор;
  • лош сан;
  • тврдоглавост;
  • непажња;
  • импулсивност.

Код новорођенчади

О хиперактивности код деце млађе од једне године - бебе указују на анксиозност и повећану моторичку активност у кревету, најсјајније играчке узрокују им кратко интересовање. Када се посматрају од такве деце, често се идентификују стигме дисембриогенезе, укључујући епикантичке зглобове, аномалозну структуру ушица и њихову ниску локацију, готичка неба, усне, усне вука.

Код деце за 2-3 године

Манифестације овог стања обично примећују родитељи од 2. године старости или још и млађе године. Дете се одликује високом каприцијом.

Већ у доби од 2 године, мама и тата виде да је беба тешко интересовати, одузима се од игре, врти на столици, стално се кретао. Обично је такво дијете врло немирно, бучно, али понекад двогодишњи клинац изненађује с његовом молитвом, недостатком жеље да ступи у контакт са родитељима или вршњацима.

Дечји психолози верују да понекад ово понашање претходи појављивању дисинхибиције мотора и говора. За двије године, родитељи могу посматрати дететове знаке агресије и неприхватљивости да послушају одрасле особе, игноришући њихове захтјеве и захтјеве.

Од 3 године живота постају видљиве манифестације себичних особина. Дете покушава да доминира вршњацима у колективним играма, изазива конфликтне ситуације, отежава све.

У предшколској деци

Хиперактивност предшколског учесника често се манифестује импулсивним понашањем. Таква деца се мешају у разговоре и послове одраслих, не знају како играти у колективним играма. Посебно болан за родитеље су хистерије и муха од 5-6 година старог клинца на препуштеним местима, његовој насилној експресији емоција у најнепримернијим условима.

Деца предшколског узраста јасно показују немир, не обраћају пажњу на запажене написе, прекидају, превише вичу своје вршњаке. Укратко и кривица за хиперактивност детета од 5-6 година потпуно је бескорисна, он једноставно игнорише информације и лоше асимилује правила понашања. Свако занимање га носи на кратко време, лако се дистанцира.

Сорте

Поремећај понашања, који често има неуролошко порекло, може се наставити на различите начине.

Хиперактивностни поремећај пажње дефицита

За ово кршење карактеристичне су следеће карактеристике понашања:

  • слушао задатак, али није могао поновити, одмах заборавити значење онога што је речено;
  • Не може се усредсредити и извршити задатак, иако разуме шта је његов задатак;
  • не слуша саговорника;
  • не одговара на коментаре.

Хиперактивност без дефицита пажње

За овај поремећај који карактеришу такви симптоми: усамљеност, гломазност, повећана моторна активност, жеља да будете у центру догађаја. Исто тако, типично је несхватљиво понашање, тенденција ризика и авантуре, која често ствара смртоносне ситуације.

Хиперактивност уз поремећај дефицита пажње

Означена је у медицинској литератури као скраћеница АДХД-а. О оваквом синдрому је могуће говорити, ако дијете има сљедеће особине понашања:

  • не могу се усредсредити на обављање одређеног задатка;
  • баца посао који је започео без завршетка до краја;
  • пажња је селективна, нестабилна;
  • немар, непажња у свему;
  • Не обраћајте пажњу на говор, игноришите предлоге за помоћ у вези са задатком, ако то узрокује потешкоће.

Повреда пажње и хиперактивности у било ком добу отежавају организацију њиховог рада, прецизно и правилно извршавају задатак, а не узнемиравају се спољашњим сметњама. У свакодневном животу, хиперактивност и недостатак пажње доводе до забораве, честог губитка њихових ствари.

Повреда пажње са хиперактивношћу има потешкоћа приликом извођења чак и најједноставијих упутстава. Таква деца често журе, врше опроштајне радње, што може нанети штету себи или другима.

Могуће последице

У сваком узрасту, ово поремећај понашања омета друштвене контакте. Због хиперактивности дјеце предшколске деце која похађају вртић, тешко је учествовати у колективним играма са вршњацима, комуницирати с њима и васпитачима. Стога, посета вртића постаје дневна траума, која може негативно утицати на даљи развој личности.

Ученици пате од академских перформанси, школовање само узрокује негативне емоције. Жеља за учењем, учење нових је изгубљена, наставници и сазивачи су узнемирени, контакт са њима има само негативну конотацију. Дете се затвара по себи или постаје агресивно.

Импулсивност понашања детета понекад представља претњу његовом здрављу. Ово је посебно важно за децу која разбијају играчке, конфликт, борбу са другом децом и одраслима.

Ако не тражите помоћ од специјалисте, особа са годинама може развити психотични тип личности. Хиперактивност код одраслих, по правилу, рођена је у детињству. За свако пето дете које има овај поремећај, симптоми постоје и када се достигне зрелост.

Често се посматрају такве особине манифестације хиперактивности:

  • склоност агресији према другима (укључујући родитеље);
  • суицидалне тенденције;
  • немогућност учешћа у дијалогу, да донесе конструктивну заједничку одлуку;
  • недостатак вештина у планирању и организовању сопственог рада;
  • заборав, чест губитак потребних ствари;
  • одбијање решавања проблема који захтевају ментално стрес;
  • фуссинесс, мулатто, ирритабилити;
  • умор, плакање.

Дијагностика

Повреда пажње и хиперактивност бебе постаје очигледна родитељима од раног узраста, али дијагнозу обавља неуролог или психолог. Обично, хиперактивност код детета од 3 године, ако се то догоди, више нема сумњу.

Дијагноза хиперактивности је вишестепени процес. Подаци анамнезе (током трудноће, порођаја, динамике физичког и психомоторног развоја, болести које преноси дете) прикупљају се и анализирају. Мишљење родитеља о развоју бебе, процена његовог понашања у 2 године, на 5 година важна је за специјалисте.

Доктор треба да сазна како је адаптација у вртић прошла. У вријеме пријема, родитељи не би требало да узму дете, праве запажања. Вазно је да лекар види његово природно понашање. Ако дете достигне 5 година, дечији психолог ће провести тестове за одређивање пажње.

Коначну дијагнозу доноси неуропатолог и дечији психолог након добијања резултата електроенцефалографије и МРИ мозга. Ови тестови су неопходни да би се искључиле неуролошке болести, што може довести до оштећења пажње и хиперактивности.

Лабораторијске методе су такође важне:

  • одређивање присуства олова у крви како би се спречила интоксикација;
  • биохемијски тест крви за тироидне хормоне;
  • генерални тест крви за елиминацију анемије.

Може се користити посебна метода: консултације окуриста и сурдолога, психолошко тестирање.

Третман

Ако је дијагноза "хиперактивности" изложена, неопходно је спровести комплексну терапију. Укључује медицинске и педагошке активности.

Образовни рад

Специјалисти педијатријске неурологије и психологије родитељима ће објаснити како се бавити хиперактивношћу свог потомства. Одговарајуће знање такође треба да имају наставнике и наставнике у вртићима у школама. Они морају родити родитеље одговарајуће понашање са дететом, помоћи у превазилажењу потешкоћа у комуникацији с њим. Специјалисти ће помоћи студенту да научи технике опуштања и самоконтроле.

Промена услова

Потребно је похвалити и охрабрити бебу за било какве успехе и добра дела. Да нагласи позитивне квалитете карактера, да подржи било која позитивна подухвата. Можете заједно водити календар заједно са својим дјететом, гдје можете снијети сва његова достигнућа. У мирном и благонаклоном тону, разговарајте о правилима понашања и комуникацији са другима.

Од 2 године, беба би требало навикнути на дневну рутину, спавати, јести и играти у одређено време.

Од 5 година пожељно је да има свој животни простор: одвојену собу или ограђени угао из заједничке просторије. Кућа би требала бити мирна, родитељска свађа и скандали неприхватљиви. Препоручљиво је пребацити ученика у разред са мање ученика.

Да би се смањила хиперактивност за 2-3 године, деци треба спортски угао (шведски зид, дечије шипке, прстенови, конопац). Физичке вежбе и игре ће помоћи да се избегне напетост и потрошња енергије.

Шта родитељи не могу да ураде:

  • непрекидно срушити и узнемирити, нарочито код аутсајдера;
  • да понижавају дете уз исцрпавање или грубо примедбе;
  • стално разговара са дететом, даје упутства у уредном тону;
  • забранити било шта без да објашњавају дјетету мотив за његову одлуку;
  • давање превише сложених задатака;
  • Захтевају понијево понашање и само одличне оцјене у школи;
  • Обављају кућне послове који су додељени дјетету, ако их није испунио;
  • Да се ​​навикне на идеју да главни задатак није промена понашања, већ да добије награду за послушност;
  • да примењују методе физичког утицаја са непослушношћу. Више о утицају физичке казне на децу →

Терапија лековима

Медицински третман синдрома хиперактивности код деце игра само помоћну улогу. Препоручује се у одсуству дејства терапије понашања и специјалног образовања.

Да би се елиминисали симптоми АДХД, користи се лек Атомокетине, али његова употреба је могућа само према лекарском рецепту, постоје непожељни ефекти. Резултати се појављују након око 4 месеца редовног пријема.

Ако се дијете дијагностикује овим путем, психостимуланти се такође могу прописати. Користе се ујутро. У тешким случајевима, трициклични антидепресиви се користе под медицинским надзором.

Игре са хиперактивном децом

Чак и са столним и тихим игрицама, приметна је хиперактивност детета од 5 година. Он стално привлачи пажњу одраслих са неправилним и бесмисленим гестовима. Родитељима је потребно више времена да проведе са бебом, да комуницира с њим. Веома корисне заједничке игре.

Ефективно мењање тихих игара - лото, подизање загонетки, даме, покретних игара - бадминтон, фудбал. Многе могућности за помоћ дјетету са хиперактивношћу дају лето.

Током овог периода, требало би да се трудимо да обезбедимо дјетету са одмориштем земље, дугим планинарењем и учењем пливања. Током шетње, разговарај више са дететом, реци му о биљкама, птицама, природним феноменима.

Напајање

Родитељи треба прилагодити храну. Дијагноза коју раде стручњаци подразумијева потребу посматрања времена једења. Дијета треба уравнотежити, количина протеина, масти и угљених хидрата - испунити старосну норму.

Препоручљиво је искључити пржена, оштра и димљена јела, газирана пића. Мање је слатко, посебно чоколада, да би се повећала количина конзумираног воћа и поврћа.

Хиперактивност у школској доби

Повећана хиперактивност код деце школског узраста присиљава родитеље да траже медицинску помоћ. На крају крајева, школа чини растућим особама сасвим другачије захтјеве од предшколских установа. Мора пуно памтити, добити нова знања, ријешити сложене проблеме. Дијете треба пажљивост, упорност, способност концентрирања.

Проблеми са студијом

Наставник је приметио кршење пажње и хиперактивност. Дете на лекцији је распршено, активно, не одговара на коментаре, омета спровођење активности. Хиперактивност младих ученика 6-7 година доводи до чињенице да дјеца не уче пуно материјала, безобзирно раде свој домаћи задатак. Због тога стално добијају коментаре због лошег учинка и лошег понашања.

Настава дјеце са хиперактивношћу често постаје озбиљан проблем. Између овог детета и наставника почиње права борба, јер студент не жели да испуни захтеве учитеља, а наставник се бори за дисциплину у учионици.

Проблеми с колегама

Адаптација у дечјем тиму је тешка, тешко је пронаћи заједнички језик са вршњацима. Ученик почиње да се повлачи у себе и постане тајанствен. У колективним играма или дискусијама, он упорно брани своју тачку гледања, не слушајући мишљење других. Истовремено се често понаша грубо, агресивно, нарочито ако се његово мишљење не слаже.

Корекција хиперактивности је неопходна за успјешно прилагођавање бебе у дечјем тиму, добру способност учења и даљу социјализацију. Важно је истражити мрвице ране године и проводити благовремени професионални третман. Али у сваком случају, родитељи треба да схвате да дјетету највише треба разумијевање и подршка.

Аутор: Олга Шчепина, доктор,
посебно за Мама66.цом

Симптоми и знаци хиперактивности код детета

Свако дијете је активно и радозно, али постоје дјеца чија је активност повећана у односу на вршњаке. Да ли је таква деца могуће назвати хиперактивним или је то манифестација природе дјетета? Да ли је хиперактивно понашање детета нормално или захтева лечење?

Шта је хиперактивност?

Ово је скраћеница за поремећај хиперактивности дефицита који се такође назива АДХД. Ово је врло често кршење мозга у детињству, које се такође налази код многих одраслих. Према статистикама, синдром хиперактивности је код 1-7% деце. Код дјечака, дијагностикује се 4 пута чешће него код девојака.

Временом, призната хиперактивност, која захтева терапију, омогућава детету да формира нормално понашање и боље се прилагођава тиму међу другим људима. Ако напустите АДХД у детету без пажње, она и даље постоји иу старијој доби. Тинејџер са таквом повредом погоршава школске вештине, више је склони антисоцијалном понашању, он је непријатељски и агресиван.

Знаци АДХД

Није свако активно и лако узбуђено дете упућено у категорију дјеце која имају синдром хиперактивности.

Да би дијагнозирао АДХД, дете треба идентификовати главне симптоме такве абнормалности, које се манифестују:

  1. Пажња дефицит.
  2. Импулсивност.
  3. Хиперактивност.

Симптоми се обично јављају прије узраста од 7 година. Најчешће, родитељи их приметити у 4 или 5 година, а најчешћи старост период упућивања специјалисти је 8 година и старији, кад се дете суочава са многим изазовима у школи и код куће, где је то потребно његову концентрацију и независност. Бебе које још нису навршиле 3 године нису одмах дијагнозиране. Они се прате на неко време да би се уверили да постоји АДХД.

У зависности од преваленције специфичних карактеристика, разликују се два подтипа синдрома - са дефицитом пажње и са хиперактивношћу. Одвојено, постоји мјешовити подтип АДХД, у којем дете има симптоме и дефицит пажње и хиперактивност.

Манифестације о пажњи дефицита:

  1. Дете се не може трајно фокусирати на објекте. Често има безбрижне грешке.
  2. Дете не успева да остане фокусирано дуго времена, због тога што није убијен у време задатка и често не извршава задатке до краја.
  3. Када се дијете позове, чини се да он не слуша.
  4. Ако дијете донесете директне инструкције, он то не испуни, или почиње да ради и не завршава.
  5. Дијете је тешко организирати своје активности. Често се пребацује из једног окупације у други.
  6. Дијете не воли задатке за које је потребан дуги ментални напор. Покушава да их избегне.
  7. Дете често губи ствари које му је потребно.
  8. Клинац је лако ометан шумом.
  9. У свакодневним пословима, дете се примећује на повећање забораве.

Манифестације импулсивности и хиперактивности:

  1. Дете се често подиже са места.
  2. Када је дете забринуто, интензивно помиче ноге или руке. Поред тога, беба се периодично дрхтала у столици.
  3. Он се врло брзо креће са сједишта и често трчи.
  4. Тешко му је учествовати у тихим утакмицама.
  5. Његове акције могу се описати као "ране".
  6. Током наставе може гласно звучати или звучати.
  7. Дијете одговара прије него што у потпуности саслуша питање.
  8. Он не успева да сачека свој ред током лекције или игре.
  9. Дете се стално мешају у лекције других људи или њихове разговоре.

Да би дијагностиковали дијете, из горенаведеног треба имати најмање 6 знакова и требали би их запамтити дуго (најмање шест мјесеци).

Како се хиперактивност манифестује рано?

Синдром хиперактивности се открива не само код ученика, већ и код предшколске деце, па чак и код дојенчади.

У најмању, овај проблем се манифестује следећим симптомима:

  • Бржи физички развој, у поређењу са вршњацима. Деца са хиперактивношћу прелазе много брже, пузају и почињу ходати.
  • Појава муха, када је дете уморно. Хиперактивна деца пре спавања често су узбуђена и постају активнија.
  • Мање трајање сна. Клинац са АДХД спава много мање него што је потребно у његовим годинама.
  • Потешкоће у успавању (многа деца морају бити узбуђена) и врло осјетљив сан. Хиперактивно дијете реагује на било коју шуштину, а ако се пробуди, врло му је тешко заспати.
  • Врло насилна реакција на гласан звук, ново окружење и непозната лица. Због таквих фактора, дјеца са хиперактивношћу су узбуђена и почињу да буду више мршавија.
  • Брзо пребацивање пажње. Понуди нову играчку беби, Мама примећује да нови објекат већ дуже време привлачи пажњу мрвица.
  • Јака везаност за моју мајку и страх од странаца.

АДХД или карактер?

Повећана активност детета може бити манифестација његовог урођеног темперамента.

За разлику од деце са АДХД, темпераментно, здраво дете:

  • Након активног трчања или друге активности тихо седи или лажи, то јест, може се смирити.
  • Нормално заспи, а трајање његовог сна одговара доби бебе.
  • Дуго и тихо спава ноћу. Ако је то беба, онда се буди за храњење, али не плачи и брзо опет заспи.
  • Он разуме концепт "опасног" и плаши се. Такво дете не врати поново опасно место.
  • Брзо научи концепт "немогућ".
  • Одсуство током трајања беса са причом или објектом.
  • Ретко показује агресију према мајци или другом детету. Клинац може дијелити своје играчке, понекад само након убеђења.

Узроци хиперактивности код деце

Раније, појављивање АДХД-а првенствено је било повезано са оштећењем мозга, на пример, ако је новорођенчад подвргнут хипоксији када је у матерничкој матерници или током порођаја. Данас су студије потврдиле ефекат појаве синдрома хиперактивности генетског фактора и кршења интраутериног развоја мрвица. Развој АДХД-а је олакшан преурањеним породом, царским резом, ситним мрвицама, дугим безводним периодом при порођају, употребом клешта и сличних фактора.

Шта да радиш

Осумњичени за синдром хиперактивности његовог дјетета, прва ствар коју треба урадити јесте да оду код специјалисте. Многи родитељи се одмах не обратите лекару, јер се не усуђују да препознају проблем код детета и плаше се осуђивања познаника. Оваквим радњама губи се време, због чега хиперактивност проузрокује озбиљне проблеме са социјалним прилагођавањем детета.

Постоје и родитељи који воде савршено здраво дијете психологу или психијатру кад не могу или не желе пронаћи приступ њему. Ово се често посматра у кризним периодима развоја, на пример, за 2 године или са трогодишњом кризом. Истовремено, нема хиперактивности код бебе.

У свим овим случајевима, без помоћи специјалисте, није могуће утврдити да ли дијете заиста треба медицинску помоћ или има само сјајан темперамент.

Ако се дете потврди синдромом хиперактивности, његове методе ће се користити у његовом третману:

  1. Објашњавајући рад са родитељима. Доктор треба да објасни мами и тати зашто дете има хиперактивност, како се синдром манифестује, како се понашати са дететом и како га правилно едуковати. Захваљујући овом едукативном раду, родитељи престају да криве себе или једни друге због понашања детета, а такође и разумију како се понашати са бебом.
  2. Промена услова тренинга. Ако се хиперактивности дијагностикује код ученика са лошим академским резултатом, он се пребацује у специјализовану класу. Ово помаже да се носи са кашњењем у формирању школских вјештина.
  3. Терапија лековима. Лекови прописани за АДХД су симптоматски и ефикасни у 75-80% случајева. Они помажу да се олакша социјална адаптација деце са хиперактивношћу и побољша њихов интелектуални развој. Лекови се по правилу прописују дуги период, понекад до адолесценције.

Мишљење Комаровског

Популарни лекар се много пута срео са својом праксом код деце која имају дијагнозу АДХД. Главна разлика између такве медицинске дијагнозе хиперактивности, као карактерне особине, Комаровски назива чињеницом да здраво дијете не спречава хиперактивност од развоја и комуникације са другим члановима друштва. Ако дете има болест, не може постати пуноправан члан колектива без помоћи родитеља и доктора, нормално је да учи и комуницира са вршњацима.

Да би били сигурни, да ли је дете здраво и има АДХД, Комаровскы саветује апелују на дечијег психолога или психијатра, јер само квалификован не само да лако идентификују хиперактивност детета, као болест, али и да помогне родитељима да разумеју како да подигне дете са АДХД-ом.

Познати педијатар препоручује у образовању хиперактивног детета да следи таква правила:

  • Када комуницирате са бебом, важно је успоставити контакт. Ако је потребно, за ово дијете можете додирнути преко рамена, окренути се себи, извадити играчку из видног поља, искључити ТВ.
  • Родитељи треба да дефинишу специфична и изводљива правила понашања за дијете, али је важно да се они држе у сваком тренутку. Осим тога, свако такво правило би требало да буде јасно за дете.
  • Простор у којем се налази хиперактивно дијете мора бити потпуно сигуран.
  • Режим се треба стално придржавати, чак и ако родитељи имају слободан дан. За хиперактивну децу, према Комаровском, веома је важно да се истовремено пробудите, једете, ходате, купате, спавате и обављате друге уобичајене дневне активности.
  • Сви сложени задаци за хиперактивну децу треба поделити на делове који ће бити разумљиви и лако доступни.
  • Дете треба стално похвалити, напомињући и наглашавајући све позитивне акције бебе.
  • Нађите оно што најбоље дете може учинити најбоље, а затим креирати такве услове како би клинац могао да обавља такав рад и добије задовољство од тога.
  • Дати хиперактивности дјетету могућност да троши вишак своје енергије, усмеравајући га у правом смјеру (на пример, ходање с псешћу, похађање спортских секција).
  • Када идете са дететом у продавницу или посету, детаљно размотрите своје радње, на пример, шта да узимате са собом или шта да купите за своје дијете.
  • Родитељи би требало да воде рачуна о свом одмарању, јер, како наглашава Комаровски, врло је важно за хиперактивну бебу да је тата и мајка мирна, мирна и адекватна.

Из следећег видеа можете сазнати више о хиперактивној дјеци.

О улози родитеља и многим важним нијансама научићете гледањем видео клиничког психолога Веронике Степанова.

Знаци хиперактивног детета - да ли треба да бринете о својим родитељима?

Хиперактивност

нови тренд модерне деце. Дијагноза АДХД (Хиперактивностни поремећај пажње дефицита) дечији неуролози су изложени готово сваком другом детету. Како можемо одредити где је преувеличано дете, и где је уобичајена активна креација? Ово питање покривају многи родитељи.

Ова деца су веома активна, мобилна, имају енергију да победјују кључ, чиме уносе околину у раздражљиво стање. Ово није патологија, мора се научити да живи са таквом дјецом, да их разуме, покушати исправити своје понашање у оквиру друштва. На крају крајева, перцепција или не перцепција такве деце у друштву може утицати на даљи развој хиперактивности.

Раније се таква деца дијагностиковала као "педагошко занемаривање", сада су доктори препознали синдром хиперактивности услед специјалног рада нервног система. Родитељи имају тежак задатак: да разликују уобичајени фидгет из хиперактивне бебе.

Мораће да открију када је неконтролисана понашања недостатак образовања, а када - физиологија. Ова деца требају већу пажњу, у супротном постоји велики ризик да постану одахнути у друштву. Они треба да помогну не само да се друже, већ и да савладају потребни курикулум уопште.

Знаци поремећаја хиперактивности дефицита при детету до годину дана.

АДХД код новорођенчета је тешко одредити, због дифузних симптома. Најизраженије, таква дијагноза се врши не пре три године. Код новорођенчади, знаци наведени у наставку могу указивати на болест.

  • То је прилично рани развој психомоторике. Дијете је брже од његових вршњака почиње да се преда, пузи, устани. Његов хватајући рефлекс се развија прилично брзо.
  • Удови су у сталном кретању. Изгледа да беба трчи негде.
  • Невољност. Са развијеном мобилношћу се виде поремећаји координације.
  • Поновљени покрети, на пример, шутирају, преузимају.
  • Лош сан. Дете збуњује дан са ноћом.
  • Анксиозност, непрекидан плакање, неспремност да се преврне. Свака одјећа која ограничава кретање је ометена од њих.
  • Рано одбацивање дневног сна. Чак и уморно дете се одупире сна.
  • Повећан тонус мишића.
  • Обилна регургитација након једења.
  • Јача реакција на оштре звуке, јако светло.

Наравно, такви симптоми се јављају код здравих дјеце, али се манифестују периодично. Хиперактивно дијете остаје у тој држави.

Хиперактивно дијете у вртићу, старости 3 године.

Основне неспоразуме почињу код деце када почињу да посећују вртић. Зашто је тамо? Ово је због чињенице да дете мора да поштује утврђена правила, да задржи контролу над својим емоцијама. Плус, и даље постоји оштра промена у ситуацији, велики тим, све ово негативно утиче на психолошко стање детета. Он доживљава стрес, са којим дете не може да се носи без помоћи одраслих.

У колективу деце, беба пада у маинстреам живота по први пут у животу. Тамо је свима потребна самоконтрола, способност да нешто уради, мора мирно сједити, послушати наставника, поштовати захтјеве. То му је ванземаљско, он не зна како да ради ствари које друга дјеца могу учинити. Није његова кривица.

Беба брзо носи одећу и ципеле. Све то гори на њему. Он се пење у свим стварима, устаје, разговара на тренутак без престанка, стално тврди, покушавајући да докаже свој случај. Таква деца се тешко прилагођавају дечијем колективу, они су озлоглашени, раздражљиви, иду у себе.

Напротив, када деца преоптерећена постану лидери, они стварају тим око себе. Таква деца немају осећај опасности или страха. Понекад осећају бол, тупи, а не светли. Они стално покрећу опасне игре и излажу екстремну ситуацију не само себи, већ и другим. Затим скачу са дрвећа, онда се нађу на путевима.

Знаци хиперактивности:

Познати амерички психолози раздвајају знакове АДХД-а у три групе:

Недостатак пажње:

  • Тешкоће у задржавању пажње.
  • Дете не слушају лечење.
  • Покреће задатак, али нема довољно снаге да га доврши.
  • Стално губи своје ствари, пати од забораве.
  • Немојте обављати задатке који га захтевају у менталном напору.

Дезинхибиција мотора.

  • Раззает на лицу места, бубањ с прстима.
  • Немојте спавати током дана.
  • Он пуно каже.

Импулсивност.

  • Почиње да одговара на питање, а да га није слушао до краја.
  • Прекидају разговори других.
  • Тешко фокусира пажњу.
  • Борише се да чека дар.
  • Нема одговарајуће контроле над својим поступцима.
  • У учионици се могу јавити потпуно супротни резултати.

Према америчкој психологији, ако дијете млађе од седам година свакодневно показује такве знакове, онда можемо представити хипотезу о хиперактивности бебе.

У нашој земљи се издвајају следећи симптоми:

  • Алармантни и константни покрети у удовима.
  • Дете се не истиче пуно времена без активног кретања.
  • Тешко држати пажњу на тему.
  • Са великим потешкоћама посматра ред у игри, на часовима, екскурзијама, на празницима.
  • Често одговара на питања лагано и нема довољно снаге да их у потпуности саслуша.
  • Када се дете ангажује у задацима, посао који се односи на менталне активности је дат великом потешкоћом.
  • Испуњавање задатака, тихих игара даје се са великим потешкоћама.
  • Дете не заврши једну акцију, започиње друго.
  • Непотребан говорник.
  • Он не чује људе који се му обраћају.
  • Дете често губи своје ствари.
  • Извршава акције које могу довести до опасних посљедица, не размишља уопште о посљедицама.

Руски едукатори могу да разговарају о могућностима АДХД ако посматрано дете приказује пола године осам симптома са ове листе.

Чак ни присуство ових симптома није довољно да се направи таква дијагноза. Потребно је истраживање за уске специјалисте. Нажалост, у нашем друштву таква етикета се често зове било које дијете које је или неудобно или не поштује утврђена правила.

Важно! Ниједан наставник или психолог без редовних консултација са квалификованим неурологом и психонеурологом може самостално дијагнозирати АДХД.

Родитељи имају право да одбаце дијагнозу или сумњају у квалификацију психолога који након тестирања ставља дете на "хиперактивност". Он нема право на дијагнозу, али само вам може саветовати да ступите у контакт са специјалистом.

Разлика између активног детета и хиперактивног.

Активно и истражно дете је повод за радост родитељима. Главни показатељ здравља детета је енергија. Само болесно дете се понаша стално и тихо. Активна и здрава беба не седи на једном мјесту на тренутак, то је као стална покретачка машина, она је у сталном кретању. Он је веома заинтересован за све, поставља велики број питања, он их сам одговара. Све је у реду.

Али док беба почива и спава добро. Међутим, дете се не понаша овако. Савршено разуме да се гост или вртић треба понашати другачије него код куће. Он ће савршено одвојити нека врста предложеног занимања и не постаје иницијатор скандала.

Хиперактивно дијете се мало разликује од активне бебе. Такође се много креће и наставља да ради и након што је уморан. Упркос свом умору, не може да се одмара и заспи, нервни систем га не одмара. Као последица тога, беба роди хистерије и плаче.

Ако је активно дете, ако се јако занима за било шта, или ако поставља питања и слуша одговоре, дете са АДХД-ом ће ретко чути ове одговоре до краја. Он не примећује никакве забране, не чује ограничења. Због своје дивље активности, дете може бити иницијатор свађа, како би показао агресију. Клинац са хиперактивношћу ће се понашати свугде исти без обзира на локацију, а никакво убеђење не може да га приморава да промени своје понашање.

Хиперактивна деца у школи.

Још једна експлозија хиперактивности је почетак школских активности. Разлози који доводе до негативних посљедица:

  • Процес транзиције у активности учења. У овом периоду се захтева да се дете организује, напорно, испуњава захтеве наставника.
  • Непажња. У лекцији је стално заузет сопственим пословима, тешко је усредсредити се на лекцију, задржати је на једном мјесту, у вези са чиме пише писмо.
  • Падови и пораст образовног процеса утичу на ефикасност.
  • Немирно. У одсуству покрета, чини се да падају у стање хиперактивности. Када наставник захтева да се усправи и реши проблем, онда је то контрадикција у захтеву за бебу. Када размишља прекомерно дијете, потребан му је нека врста покрета: затегнути на столици, померити оловку итд. Ако престане да се креће, онда менталан процес трпи, способност размишљања, мисли да је изгубљена. За такву децу непокретност је нешто неприродно, нехарактеристично за њих.
  • Постоји потешкоћа у комуникацији у тиму. Он у игри намеће своја правила, одбацује успостављена правила, увек тежи да постане лидер. Он је осетљив, стално покушава да обрати пажњу на себе, прима многе коментаре од наставника. У том смислу почиње да игра улогу "лошег дечака".

Често родитељи нису свесни шта се дешава са њиховим дететом, искрено то не разумеју. Због њиховог нетачног понашања, дете постаје више непослушно и раздражљиво. Родитељи искрено вјерују да је то резултат њиховог лошег васпитања. Морају наћи доброг стручњака који ће им помоћи да разумеју понашање дјетета, разумеју, помажу.

Постоји много метода који помажу прилагођавању таквој деци у друштву, да се социјализују. Уз сталан надзор и лечење квалификованог неуролога, постоје значајна побољшања. Деци сматрају да је лакше живети у кругу своје врсте, њихов интелектуални развој је олакшан. Уз одговарајући приступ, сви проблеми прелазе на крај адолесцентског периода.

Хиперактивна деца: шта да радите са немирним дететом, како да се едукујете и да ли се лечите - савјет психолога родитељима

Хиперактивно дијете није болест. Сва деца су различита, често се разликују у темпу физиолошког развоја, склоности, темперамента и темперамента. Неке бебе могу провести своје вријеме сама, са својим играчкама, књигама и бојама, док друге не могу остати без пажње и пет минута. Постоје деца која тешко да се концентрише на нешто, не може себи приуштити да остану дуго на једном месту - на пример, да седи на столици Тхе Барбер у учионици у вртић или школу, за њих проблематично да пратите на игралишту.

Ова деца нису лако обучена - ово је хиперактивност. Мозак хиперактивног дјетета тешко концентрише пажњу и сагледава информације. Хиперактивна деца брзо мењају обим активности, они су импулсивни и немирни, специфични у комуникацији са одраслима и вршњацима, у испољавању својих талената. Покушајмо детаљно схватити суштину проблема и дати начине да је ријешимо.

Хиперактивна деца не могу се усредсредити на један задатак, тешко их интересују за мирно пословање и смирују се

Узроци хиперактивности

Хиперактивност код деце није првенствено физиолошка абнормалност, већ поремећај развоја понашања. Медицинско име за хиперактивност је АДХД (Хиперактивностни поремећај пажње). Савремена медицина сматра да се синдром јавља са неповољним интраутериним развојем деце и тешким порођајима. Дакле, ако будуће маме је изречена и дуго токсемија, а фетус је дијагноза фетуса гушења, ризик да хиперактивни дете расте три пута. Било хируршка интервенција током порођаја, проналажење новорођенчета у интензивној нези такође доприносе развоју дбх синдрома.

Симптоми хиперактивности

Који су знаци хиперактивног детета? Како разликовати, дете је активно и енергично, као што би требало да буде здрав младић или развија синдром хиперактивног поремећаја дефицита?

Како се хиперактивност манифестује код деце:

  • анксиозност и анксиозност чак и када за то нема озбиљних разлога;
  • емоционална лабилност, плакање, претерана рањивост и утисак;
  • беспомоћност, сувише осетљив сан, плач и говор у сну;
  • проблеми са говором;
  • тешкоће у комуникацији;
  • игноришући забрану, норме понашања у друштву и правила - једноставно речено, беба је веома неваља;
  • напади агресије;
  • ретко, Тоуреттов синдром - неконтролисано викање неприкладних и увредљивих речи.

Све ове манифестације и знаци у вашем детету треба да буду разлог за контакт са специјалистом. Неуропатолог и психолог ће написати препоруке и давати савете како правилно едуковати бебу, како га смирити и смањити вероватноћу негативне перцепције од стране друштва.

Лечење хиперактивне бебе - да ли је потребно?

Хиперактивно дијете често постаје врло уморно од неконтролисаних емоција, мијења режим дана и планове због његовог не увек адекватног понашања, не дозвољава родитељима да воде нормалан животни стил. Одрасли патити ово је тешко, јер не постоји увек времена, физичка и морална снага за борбу против хистеричности.

Пратите хиперактивни дете да адекватно реагују са спољним светом и знао како да се понашају са другима, а не без размишљања прсне енергију, нема разлога за плакање и насмеје, може бити само врло стрпљиви и веома заузети родитељи или дадиља. Ми често прибегавају исправи понашање детета - може да обухвата и лекове и посете психолога, логопеда, а умирујуће масажу, вежбе и посете разним креативним круговима. Лекар прописује лекове након прегледа и прегледа детета.

Неки савремени лекари верују да се третирају до 4 године хиперактивност не може, јер је већина деце у том узрасту нису у стању да се носе са својим осећањима, они су пуни енергије и покушати да га баци на било који начин.

Како се понашати са деактивираним дететом?

Како образовати хиперактивно дијете? Многи родитељи су у ћорсокаку, поготово када деца одлазе у врт, или у школи суочавају се са пуно проблема везаних за учење и друштво. Хиперактивно дијете је увијек на посебном рачуну са наставником, наставником и дечијем психологом. Прво, родитељи треба да му помогну - образовање такве дјеце захтева стрпљење, мудрост, вољу и дух. Немојте дозволити себи да се пробијете, подигнете дечији глас или подигните руку (препоручујемо читање: како не пуцати на дијете: савјет психолога). Само ако је урадио нешто што је штетило другим људима, можете применити тако тешке методе.

Како довести до "фидгет"?

  1. Забрањујте исправно. Обликује забрану тако да реченица не садржи ријечи "не", "не". Много је ефикасније рећи: "Изаћи на стазу" него рећи: "Немојте трчати на мокрој трави". Увек мотивирајте своје забране, оправдајте их. На пример, ако дете не жели да напусти основе ноћу и рећи: "Желео сам да вам прочитам пред спавање занимљиву причу о вољеном цртаног лика, а ако сте у дугу шетњу, немам времена за то."
  2. Јасно поставити задатке. Таква деца не перципирају информације које се преносе уз помоћ дугих реченица. Говорите лаконски.
  3. Будите доследни у својим поступцима и речима. На пример, неразумно је рећи: "Иди узми чашу од моје баке, онда ми донеси часопис, опери руке и седи на вечеру." Пратите редослед.
  4. Контролишите време. Дете са АДХД-ом има лошу контролу над временским оквиром ако је умешан у било шта, може то да ради дуго и заборави на друге ствари.
  5. Посматрајте мод. Режим дана - што је веома важан аспект живота хиперактивног детета, то ће помоћи да се смири дете, да научи да нареди (препоручују читање: како научити дете да наложи: психолошки савет).
  6. Образовање бебе је да се понашате лојално и придржавате се позитивне напомене у комуникацији с њим, како бисте се прилагодили себи, онима и другима на позитиван. Глатке конфликтне ситуације, похвале за победе, нагласите, када се клинац понашао посебно добро, након што вас је слушао.
  7. Занимајте своје дијете корисним стварима. Деца морају имати позитиван правац за просипања енергије - то може бити креативан или спортски клуб, вожња бицикла и скутера, моделирање полимерске глине или пластелина кућа.
  8. Створите удобан дом. Клинац не треба само гледати ТВ и играти компјутерске игре, већ и видети како други то раде. Радно место треба да буде без додатних предмета, плаката.
  9. Ако је неопходно, дијете хиперактивног дати хомеопатском седативу, али не злоупотребљавати лекове.

Како помоћи ако хистерична почне?

Како смирити хиперактивно дијете? У тренутку када деца имају хистеричне и не послушају, то можете учинити тако што ћете изабрати једну од опција:

  1. Иди у другу собу. Отпуштен од пажње, дете може престати да плаче.
  2. Промени пажњу. Предложите бомбоне, покажите играчку, укључите црту или игру на таблету или телефону. Гласно га замолите да не плачи, већ да уради нешто занимљиво - на пример, изађите у двориште и играјте тамо, трчите на улици.
  3. Дајте воду, слатки чај или инфузију умирујућих биљака.

У свакодневном животу дјеце подржавају њихов нервни систем. Умирујуће биљни чај је веома добра за додавање у каду, ако је дете мало, и у чају, у случају студента (препоручујемо читање: умирујуће биљке за купањем дјетета). Прочитајте пре спавања, идите на свеж ваздух. Покушајте да видите да дете има мање агресије и негативности. Проучите природу, погледајте више на дрвеће, небо и цвеће.

Хиперактивни школарац

Посебно тешка ситуација са хиперактивно дијете је у школи. Немир, емотивна, тешкоће у концентрацији и перцепције протока информација може да допринесе томе да ће дете заостати у својим студијама, тешко је наћи заједнички језик са својим вршњацима.

Овде су нам потребне сталне консултације психолога, стрпљења и разумевања од стране наставника, подршке родитеља. Запамтите да ваше потомство није криво због тога што имате одређени поремећај понашања.

Да ли желите боље разумеју своју децу? Помоћиће вам видео који чува познати домаћи педијатар др. Комаровски, за који је хиперактивно дијете пуноправни члан друштва с властитим менталним развојним карактеристикама. Морате бити стрпљиви и спокојни у комуникацији с њим, да бисте додијелили и развили таленте, креативне наклоности. Нека се беба не затвори, већ напредује, јер хиперактивност не би требало да спречава развој човека. То није озбиљна девијација, већ специфична индивидуалност.

Симптоми хиперактивности код детета

Једна од најчешћих болести код деце је хиперактивност. Према статистикама, ова дијагноза је 20% дјеце узраста од 3 до 5 година. Тада се болест манифестује што је више могуће. Хиперактивно дијете доживљава неугодност током тренинга, слабо се социјализује. Тешко му је успоставити контакт са вршњацима, да се концентрише на стицање знања. Патологију могу пратити и друге болести нервног система.

Кратак преглед патологије

Године 1970. хиперактивност је укључена у међународну класификацију болести. Имала је име АДХД, или поремећај недостатка пажње. Болест је кршење мозга, што доводи до константне нервозне тензије. Дечији шок одраслих својим понашањем, који није у складу са утврђеним нормама.

Наставници се обично жале на превише мобилне студенте. Они су немирни, стално подривају дисциплину. Ментална, физичка активност је повећана. Меморија и вештине мотора могу остати без поремећаја. Болест је најчешћа код дечака.

Узроци развоја патологије

Најчешће, поремећаји мозга положени су у утеро. До хиперактивности може доћи до:

  • проналазак материце у тону (пријетња прекидања трудноће);
  • хипоксија;
  • пушење или неухрањеност мајке током трудноће;
  • стална оптерећења жена.

Понекад патологија произлази из кршења процеса рођења:

  • импетуосити;
  • дуготрајан период контракција или покушаја;
  • употреба лекова за стимулацију;
  • рођени до 38 недеља.

Најчешће постоји синдром хиперактивности због других разлога који нису повезани са процесом рођења бебе:

  • болести нервног система;
  • породични проблеми (сукоби, тензије између мајке и оца);
  • претерано стриктно васпитање;
  • тровање хемикалијама;
  • кршење исхране.

Наведени разлози су фактори ризика. Није неопходно у процесу брзе испоруке постоји беба са овим синдромом. Ако је трудна мајка била стално нервозна, често је лежала на задржавању због хипертензије материце или недостатка хидрације, ризик од АДХД се повећава.

Симптоми патологије

Довољно је тешко одвојити прекомерне активности и једноставну покретљивост. Многи родитељи погрешно постављају децу са дијагнозом АДХД-а, иако овај проблем није стварно присутан. Неки симптоми могу указивати на неурастенију, тако да сами не можете прописати лечење. Ако се сумњате на хиперактивност, консултујте специјалисте.

До 1 године старости, оштећења мозга се манифестују као симптоми:

  • прекомерна ексцитабилност;
  • брза реакција на вођење дневних процедура (плакање током купања, масажа, хигијенска манипулација);
  • повећана осетљивост на иританте: звук, светлост;
  • проблеми са спавањем (мрвице се периодично пробудују ноћу, током дана су будни дуго времена, тешко се уклапају);
  • заостајање психомоторног развоја (почиње да касније пада, шета, говори, седи).

Деца до 2-3 године могу доживети проблеме са говорима. Дуго времена је била на бини, дјеца доживљавају потешкоће с формирањем комбинације ријечи, сложених реченица. Претходних година дијагноза хиперактивности се не спроводи, као што је описано симптоми могу се појавити због хировима мрвица поремећаја дигестивног система, или теетхинг.

Психолози широм свијета су препознали да постоји криза од 3 године. Када је хиперактивност акутна. Истовремено, старији чланови породице размишљају о социјализацији. Они почињу да доносе мрвице у предшколске установе. Тамо се АДХД почиње манифестовати:

  • немир;
  • хаотични покрети;
  • оштећене моторичке вештине (неугодност, немогућност правилног држања прибора за јело или оловака);
  • проблеми са говором;
  • непажња;
  • непослушност.

Родитељи могу приметити да постајање предшколског узраста постане тешко. На трилијалу, умор почиње да се појављује увече. Млетица почиње да плаче без разлога, да покаже агресију. Тако је умор нагомилан, али упркос томе беба наставља да се креће, активно игра, гласно говори.

Најчешће, дијагноза АДХД је за дјецу од 4 до 5 година. Ако су мама и тата мало пажње посветили здрављу предшколског особља, онда ће се симптоми манифестовати у основној школи. Они ће бити примјетни:

  • немогућност концентрирања пажње;
  • немир: током лекције ученик скупља са сједишта;
  • проблеми са перцепцијом говора одраслих;
  • кратки темперамент;
  • чести нервозни тики;
  • недостатак независности, нетачна процена њихових снага;
  • тешке главобоље;
  • неравнотежа;
  • енуресис;
  • бројне фобије, повећана анксиозност.

Можда ћете приметити да хиперактивни ученик има одличну интелигенцију, али има проблема са академским достигнућима. По правилу, синдром је праћен сукоб са вршњацима. Друга дјеца избјегавају прекомерно усмјеравање дјеце, јер је тешко пронаћи заједнички језик с њима. Деца са АДХД често постају покретачи сукоба. Они су претерано увредљиви, импулсивни, агресивни, погрешно процјењују последице својих поступака.

Карактеристике синдрома

За већину одраслих, дијагноза АДХД звучи као реченица. Сматрају да су њихова дјеца ментално ретардирана или инфериорна. Ово је велика грешка с њихове стране: због постојећих митова, родитељи заборављају да је хиперактивно дете:

  1. Креативно. Има много идеја, а машта се развија боље од оне обичне деце. Ако му старији помогну, онда може постати одличан специјалиста са нестандардним приступом или креативном особом са пуно идеја.
  2. Има флексибилан ум. Он је решио тежак задатак, олакшавајући његов рад.
  3. Ентхусиаст, светла личност. Занима га много ствари, он покушава да привуче пажњу, настоји да комуницира са што више људи.
  4. Непредвидив, енергичан. Овај квалитет се може назвати и позитивним и негативним. Са једне стране, он има довољно моћи за много различитих ствари, а с друге стране - једноставно се не може држати на мјесту.

Верује се да дете са хиперактивношћу константно хаотично креће. Ово је стабилан мит. Ако је лекција у потпуности апсорбовала предшколца, с њим би провео неколико сати. Важно је охрабрити такве хобије.

Родитељи треба да схвате да хиперактивност код деце не утиче на интелект и таленат. Ово су често надарена дјеца, осим за третман који им је потребан за образовање, чији је циљ развијање вјештина које су по природи. Обично савршено певају, играју, конструишу, испричају стихове, са задовољством делују у јавности.

Врсте болести

Синдром хиперактивности код деце може имати различите симптоме, јер ова болест има неколико облика:

  1. Пажња дефицит без прекомерне активности. Најчешће се ова сорта налази код дјевојчица. Много сањају, имају дивљу машту, често лажу.
  2. Повећана ексцитабилност без дефицита пажње. Ово је најреалнија патологија, праћена поразом централног нервног система.
  3. Класични АДХД. Најчешћи облик, сценарио његовог протока је индивидуалан у сваком случају.

Без обзира на то како се болест наставља, мора се третирати. За то је потребно проћи неколико испитивања, да комуницира са докторима, психолозима, наставницима. У већини случајева, деци су прописани седативима. Консултацијски психоаналитичар је обавезан за родитеље. Морају научити да узимају болест, а не да окаче на дијете "пречице".

Дијагностичке карактеристике

На првом упућивању стручњака дијагноза се не може направити. За правоснажну пресуду потребна је опсервација у трајању од шест месеци. Обављају га стручњаци:

Сви чланови породице често застрашују третман психијатра. Немојте бити стидљиви да дођете до њега за консултације. Искусан стручњак ће вам помоћи да правилно процените стање малих пацијената, препоручите третман. Истраживање треба да садржи:

  • разговор или интервју;
  • посматрање понашања;
  • Неуропсихолошка испитивања;
  • попуњавање упитника од стране родитеља.

На основу ових података, доктори добијају потпуне информације о понашању малог пацијента, што им омогућава да разликују активну бебу од особе која има кршења. Иза хиперактивности може се сакрити друге патологије, тако да је вредно бити спремно:

Да бисте благовремено идентификовали повезане патологије, потребно је консултовати ендокринолога, епилептолога, логопеда, офталмолога, отоларинголога. Важно је сачекати коначну дијагнозу. Ако љекари одбију да пошаљу на испите, контактирајте шефа поликлинике или поступајте путем психолога из образовних установа.

Комплексан третман

Још увек нема универзалне пилуле за АДХД. Дјеци се увек прописују сложеним лијечењем. Неколико препорука о томе како помоћи хиперактивном дјетету:

  1. Корекција моторичке активности. Деца не би требало да се баве конкурентским елементима. Могућа демонстрација достигнућа (без процена), статички оптерећења. Одговарајући спортови: пливање, скијање, бициклизам. Аеробне оптерећења су дозвољене.
  2. Интеракција са психологом. Технике се користе за смањивање нивоа анксиозности малих пацијената, како би се побољшале његове вештине комуникације. Моделирани су сценарији за успјех, а одабране су лекције које повећавају самопоштовање. Специјалиста даје вежбе на развоју меморије, говора, пажње. Ако су прекршаји озбиљни, логопедист је укључен у корективне активности.
  3. Корисно је промијенити ситуацију, околину. Ако је третман добар, у новом тиму, однос према беби ће бити бољи.
  4. Родитељи су осјетљиви на проблеме понашања својих дјеце. Мајкама се често дијагностикује депресија, раздражљивост, импулсивност, нетолеранција. Посјета терапеута целе породице вам омогућава брзо бављење хиперактивношћу.
  5. Аутотраининг, класе у сензорним просторијама за опуштање. Они побољшавају активност нервног система, стимулишу кортекс мозга.
  6. Корекција понашања целе породице, промене навика, свакодневне рутине.
  7. Терапија уз употребу лекова. У Америци, од АДХД-а често су прописани психостимуланти. У Русији их је забрањено користити, јер ова група лијекова има много нежељених ефеката. Лекари препоручују ноотропне лекове и умирујуће агенсе, који користе биљне састојке.

Терапија медикаментом се користи само када друге методе излагања нису дале резултате. Употреба ноотропика у случају хиперактивности нема доказну основу, обично су прописана да побољшају снабдевање крви у мозгу, нормализују метаболичке процесе у њему. Употреба ових лекова може побољшати меморију и концентрацију.

Родитељи треба да буду спремни због чињенице да ће терапија трајати неколико месеци. Лекови имају позитиван ефекат у 4-6 месеци, а за психолога траје више од једне године.

Препоруке за родитеље

Нико не може дијагнозирати АДХД без прегледа. Знаци хиперактивности код деце могу видети само специјалисте. Немојте прописати дијагнозу и препоручити лекове сами. Немојте занемарити препоруке специјалиста и редовно водити анкете. Многи људи су заинтересовани за особине породичног живота са хиперактивно дијете - шта би родитељи требали учинити? Савјет психолога у овом случају је:

  1. Организујте дан. Укључите непроменљиве ритуале. На пример, пре одласка у кревет, откупите бебу, пређите у пижаме и прочитајте причу. Не мењајте свакодневну рутину, то ће вас спасити од хистеричности и узбуђења у вечерњим часовима.
  2. Минимизирање ослобађања енергије помоћи ће мирном и пријатељском кућном окружењу. Неочекивани доласци гостију и бучне странке нису погодна атмосфера за дјецу са хиперактивношћу.
  3. Изаберите спортски одјељак и пратите регуларност учионица.
  4. Ако животно средство дозвољава, не ограничавајте активност мрвица. Он ће избацити енергију и постати мирнији.
  5. За децу са АДХД, кажњавање у облику продуженог седења на лицу места, обављање мучног посла не одговара.

Многи су заинтересовани за смирење хиперактивног детета. За то психотерапеути дају појединачне консултације засноване на промјенама у образовном процесу. Прво, сматрајте да деца са АДХД-ом негирају забрану. Употреба речи "не" и "немогуће" нужно изазива бијесак. Психолози препоручују да понуде понуде, а не користе директне негације.

Хистерија мора бити спречена. То можете урадити корекцијом понашања.

Још један проблем са АДХД-ом је недостатак временске контроле и често прекидање пажње. Нежно вратите бебу на циљ. Уверите се да задатак траје одређено време. Дајте упутства или водите класе доследно. Не постављајте нека питања истовремено.

Проведите пуно времена са прекомјерно активном дјецом, обратите пажњу на њих. У њима се бавите заједничком делатношћу: шетати у шуми, сакупљати бобице и печурке, ићи на излете или шетње. У исто време, избегавајте бучне активности које психички узбуђују. Промените позадину живота. Уместо ТВ-а, укључите тиху музику, ограничите време за гледање карикатура.

Ако је хиперактивно дете надувано, не вичи на њега и искључује физичко насиље. Говорите с њим мирним и чврстим тоном, загрли, одведите га на мирно мјесто (далеко од друге дјеце и људи), пронаћи ријечи утеха, слушајте.

Карактеристике процеса учења

Лечење хиперактивности код дјеце школског узраста треба обавити заједно са васпитачима. Треба да буду упознати са проблемима ученика и да буду способни да га ангажују на часу. Најчешће за то, програми са креативним елементима користе се у класама које олакшавају подношење материјала.

Сада се развија инклузивно образовање широм земље, која синдромом омогућава деци да не знају дома, већ у тиму. Проблеми и неспоразуми нису искључени. Наставник би требао бити у стању да ријеши сукобе у учионици.

У току лекције, хиперактивна дјеца морају бити укључена у активне активности. Наставник би требао дати малим студентима такве студенте. Они могу да перу плочу, извадну смеће, дају бележнице, иду кредуцијом. Мали загревање током лекције ће вам омогућити да избаците акумулирану енергију.

Могуће последице

Не дозволи патологији да иде сам по себи. Клинац није способан да се носи са АДХД самим собом. Он неће превазићи овај синдром.

У занемареним случајевима, хиперактивност доводи до манифестација физичке агресије против себе и других:

  • насиље вршњака;
  • борбе;
  • покушаји да победе родитеље;
  • склоност ка самоубиству.

Често хиперактивни ученик са високим ИК завршава наставу са незадовољавајућим оценама. Он не може да стекне образовање на универзитету или факултету, има проблема са запослењем. У неповољној друштвеној атмосфери, растући школар води маргинални начин живота, узима дроге или злоупотреби алкохол.

У окружењу које омогућује АДХД може имати користи. Познато је да су Моцарт и Ајнштајн имали овај синдром. Међутим, не ослањајте се искључиво на природне податке. Помозите му да схвати свој значај и усмери своју енергију у правом смјеру.